GD成長日誌

6/5考完試後，Giant就大放心的看手機，本周老師帶全班去聚餐，下大雨，同學們還是覺得期待，S爸建議可以搭公車去，大家很開心地一起出校門吃好料囉~ 6/10 Monday (畢業典禮預演)，將孩子把學校物品帶回家 6/11 Tuesday (聚餐) 和同學們一起共餐吃吃喝喝就是開心^^ 6/12 Wednesday (班上大掃除) 6/13 Thursday (同樂會+發成績單+獎狀+畢業獎項禮物) 6/14 Friday (上午：畢業典禮預演，晚上：畢業典禮)

Dear Giant&Diane, 還記得剛轉校的我們是如何生活的嗎？ 還記得剛搬家時的不適應？ 還記得妹子妹是每天哭著說不想上學的？ 還記得哥哥上莫比思的痛苦不堪？ 還記得諸多不習慣~經過了一年之後回頭想，是否一切都慢慢地經由時間改變了？雖然過程很艱辛，但一路走來一家人更親密了，一起買菜及做飯、一邊吃飯和聊天、一起遊戲及看電影、一起做家事及運動、一起生氣及和好、一起擁抱及感受…^^。 Diane, 這一年來媽媽看著妳的改變是妳的語文程度(作文)提昇了，運動本來就很不錯的妳，被教練選上女生組的躲避球隊的確很厲害。而最令人欣慰的是下半學期，妳很少說不想上學，猜想妳在學校跟老師及同學都相處融洽還有妳很喜歡每週二及五要練習躲避球、數學科目仍舊讓妳傷透腦筋(也許是還沒開竅？)，缺乏演練的關係，需要善用時間。 Giant, 這一年來媽媽看著你的變化是學校有很許多不一樣的競賽如：游泳(你還是第一棒雖然慘遭滑鐵盧，我覺得這也是經驗累積)、代班上去參加朗讀比賽獲得第六名(第一次得獎的你跟我分享：終於知道在司令台上的感覺了^^)、五年級寒假作業與同學一起獨立研究獲得全五年級優秀獎(合作及創意思考的重要，綠鬣蜥：看到你得獎好生羨慕啊~)、課業上的進步(不需要補習又能維持課業的水平才是真懂-爸比：別人考高分絕對不是沒有努力，而是非常努力到你覺得不可思議)及英文程度的提昇(語文是需要長期累積的那時的你有企圖心要做到跟同班的一樣好忍受被同學取笑及不願教導你，當你不畏艱難地繼續努力時成果會慢慢地顯現，而今你再回首就會更明白過程的無價了)，家裡沒有電視是明智的，多了在一起的時間(只是現在的你有小叛逆，讓父母常會想發飆，而且還會一直到青春期><)。 (期末結束前跟老師同學的同樂會) 與同學一起獨立研究獲得全五年級優秀獎合影

Dear Giant&Diane 媽媽常對你們說：要珍惜學生時光~因為我發現老天爺對你們很好，讓你們遇到很好的老師及同學們；更要常懷感恩的心，在人生的路上遇到的很多人都可能成為你們的貴人。 Giant 很期待今天能夠煮火鍋，前置工作：老師要幫忙分組及讓同學們討論各組人員需攜帶的品項，準備工作：去市場買料理。透過照片看到你在校的生活真的很愉快，想起以前當學生時老師也常安排烤肉，的確令人懷念，如果可以回到學生時代，那該有多好？可惜時間一點一滴的在流逝，永遠回不去。

2/13開學，這學期依舊先跟Giant&Diane班導師詢問是否可以進班服務？兩位老師都同意了，再次謝謝她們讓我可以在晨光時間陪伴孩子們~。 本學期呢，本想著重地理+歷史，但由於準備的故事不足，只好退而求其次以中國歷史人物來講述，而因為每週輪流Giant&Diane的班級，覺得可以一起講同樣題材的故事，也幫助自己更流暢的講故事。 觀察及詢問Giant&Diane班的同學關於歷史人物及故事，其實認識的不多，以中年級的程度來講三年級和四年級來比較又更沒聽過，大多只聞其名，就連西遊記也只聽過孫悟空、猪八戒、唐奘要一起取經，而女生對於三國故事一概不知或者興趣缺缺？？我心裡想的是，如何讓他們跟我一樣對故事產生好奇，進而想去閱讀(永遠記得我的國中歷史老師都在唸課本，從來沒講過什麼故事？難怪對歷史一點共鳴都沒有，幸好她去生孩子了，代課的是一位學富五車的教務主任年紀4-50歲，當他一講起歷史，不再是照本宣科，而是像在講故事般，我聽得入神，每每上他的課，就很興奮不已，每節課都覺得收獲滿滿，才明白原來歷史是如此生動有趣的…所以有功力的老師真的很重要！！) 。 要明白二千多年前的歷史，不是靠死背，如果沒有從小聽這些遠古時代所經歷的故事亦或了解帝國王朝的來龍去脈，我想那些人物事蹟對於現代的孩子們來說可能只是一個虛構卻又遙不可及的事，再者相對於地理位置更是東南西北不分清楚？其實兩者是相輔相成的，若能合而為一，我相信孩子們會覺得這二科目不再只是地理或歷史而已，前題我也必需先再讀過故事一遍，一來可以加深說故事的內容、二來可以推薦給同學們參考(以淺顯易懂的兒童書籍作為基礎^^)。 為了使Giant&Diane班同學可以聽得懂，就先從朝代及開國皇帝開始： 三皇五帝 (黃帝、堯&舜”強調2帝以孝聞名而得帝”)->夏禹(大禹治水有功) ->商湯 ->周 (西 “周幽王寵”褒娰”+烽火戲諸侯) >>東-可分春秋及戰國(以戰國七雄來探討一國之君如何廣納人才及靠哪些名將或忠臣來鞏固帝王地位？？最後又是被誰一統天下？) ->秦始皇 (兵馬俑及萬里長城) -> 漢 (西 >>東) -> 三國鼎立(魏”挾天子以令諸侯”、蜀”桃園三結義、三顧茅蘆卧龍孔明”、吳”三氣周瑜”)->晉(西 >>東) -&g

Giant能夠遇到這麼努力去了解孩子們心理、情緒層面問題的彭老師，是難得可貴的福氣。自從升上四年級的他，言行舉止都比較激烈，跟彭老師聊過後才更明白，原來是自我意識形成也漸漸地進入叛逆期(老師是說4、5年級這期間)，所以我也比較能釋懷他的行為態度。 第一次認識彭老師是家長日，聽她講述她的教育理念很是欣賞，在心中放下一顆大石頭，因為Giant的個性較激進，有時講不聽需要用嚴庽的話來跟他說，以為這樣是對的，直到跟老師聊過後才知道，原來對他更需要慢慢地講道理，這個年紀是需要心理溝通的，斥嘖只是暫時打壓他而已，我才更明白多了解心理非常助於親子關係。 像之前Giant不喜歡我在聯絡簿上跟老師溝通事情，我跟他說我只能在聯絡簿上，他不高興的說我可以去找老師啊，硬是不讓我寫，當然寫上去的都是不好的事，跟老師聊完，她建議：聯絡簿上我也可以儘量多讚美，讓他知道父母跟老師的對話不全是壞話，也有好話(這是我完全沒有想到的事)，果不其然，據實寫了一些讚美話後，Giant比較能接受這樣的溝通。另外也有分享零用錢來記錄收支(主要目得在能分辨想要或需要)、一遍就好(老師舉例：有次老師在忙，學生要跟她說話，老師會聽完先說知道了，等忙完了再回覆剛才的問題)、了解情緒：如傷心、失望(父母要試著接他的情緒：聽起來你非常生氣，可以先休息、平靜一下嗎？主要目的：就不會雙方愈來愈大聲，只想表達自己的想法)、家事需要幫忙囉，有誰可以來協助？(我一向獨裁的要求兄妹要一起幫忙，口氣是比較命令的 ><)…等，自己小小的改變溝通方式，Giant也更能接受。 11/14進班，老師推薦一本李崇建的”心教”，立馬跟圖書館借出要來閱讀一下，前二天拿到書了，先看一下，說真的我還不認識這號人物><，今天先從Youtube看一下本人，再看一下他的演說~~真的好有深度的一個人哦！！他講的平鋪直敘，但竟然可以讓人感動落淚，聽他的演講絕對會很豐收，他指出信任=責任，愛不=期待，當孩子恐懼時需要去面對它，但父母可以做的事告訴他：謝謝你告訴我，讓我們陪伴你克服它、成功之前，先學會輸，要不然都是假的、行為不是問題連結內在的渴望(自由、價值、愛)，更重要的是慣性無法克服小小的改變，但可以說你前些天表現的很好是如何做到的？(今天心情不好嗎？)。而時時提醒孩子要有愛、想像力及幽默感。

對於Giant&Diane的學習成績，我一向秉持著”順其自然”的想法，但對於學習態度比較重視，因為每一個過程都是最重要的時刻，一學期一學期的過，若能從中一點一滴的進步內化，那才更彌足珍貴，就像我平常分享給孩子聽的媽咪小時候，他們就可以想像媽咪是如何渡過小學、中學、高中至專科大學的；雖然沒有傲人的學歷但每每想起學生生活就覺得很充實愉快，幸運地是我總是遇到熱忱的老師及活潑的同學相伴，所以我也常告訴Giant&Diane，在校要把握跟老師同學相處的時光，因為時光不復返，人生會遇到什麼樣的人都是命中注定，就像你們曾一起唱的歌：我們都是好朋友，讓我們來牽著手，美好時光莫錯過，留住歡笑在心中，歡樂年華一刻不停留，時光匆匆，哎呀呀…，要把握~ 學習的最後，老師會給予一張成績單，我最喜歡看老師對於Giant&Diane各科的文字描述及建議，底下記錄如下： 104學年度第二學期：217Diane乖巧善良，平易近人，各項學習都能積極主動，學習態度良好，值得鼓勵。個性慢熟，喜歡靜靜的待在自己熟悉的世界中做自已喜歡的事，不主動交朋友，但與人相處融洽。用心經營自己生活，廣泛接觸，很多事情有自己的想法與感受，也常與老師分享。老師祝福Diane未來四年滿載而歸，也相信妳一定有更棒的表現，加油！ 家長意見=>非常感謝這2年老師的照顧及指導，Diane很重情意，以前學校附幼都還會於週二下課放學後去見見老師。雖然時間飛快，但陳老師別忘記跟她的下課之約哦~。

Diane： 妳真是個聰明又貼心的孩子！老師相信：任何事，只要妳用心去做，都一定會有好的成績或結果！ 生活中有很多有趣或值得嘗試的事，希望不管到了哪個時候，都能：開心學習、用心嘗試、努力挑戰！有充實快樂的人生。 每一種嘗試都是一種學習，無論結果如何，都會豐富我們的人生，要一直開開心心的哦！ 陳老師  2016.05.10 (請班導老師寫一些話給Diane，是突然的一個想法，教導及看著她也有二年了，對於即將升上中年級的女兒，應該對她在校生活有些了解，雖然不清楚老師是否願意寫下隻字片語，但覺得值得一試，便叫女兒找出一本喜歡的筆記本拿去請老師寫，老師當天沒空寫，還特地發簡訊給我了一些話，但隔幾天就看到女兒拿出筆記本給我看：老師有寫了哦〔看Diane滿是開心^^〕，我也覺得很有意義不論是女兒還是我，因為希望女兒可以用心感受老師對她的祝福。) 給媽咪的小寶貝(Diane)： 即將要升上三年級了，有什麼樣的心情呢？開心？煩惱？期待？…好好把握跟陳老師及217班同學的相處時間哦，時間悄稍地、慢慢地、一分一秒都別錯過，而且要記住這甜美的時光。 能遇到什麼老師及同學都是上天安排的，幸運地，妳總會遇到欣賞妳的師長及同學們，所以記得要常懷感恩，要珍惜，更能在同學及朋友間互相幫助。 看著妳一點一滴的在成長，媽咪很欣慰也很感動，因為妳會幫媽咪分擔家務，會學做菜、煮飯、洗紅豆及做蚵仔煎…等等，這些都是學習自立的表現，也許妳現在會覺得不想或不情願，但有一天，當媽咪不在妳身邊照顧妳時，妳就有能力照顧自己，說不定還能照顧他人，媽咪很喜歡陳老師說的一句話：生活中值得嘗試的事太多了，期望妳可以用心體驗~~  Love you Forever。  

每週一是全校教師們的開會日，會請有意願的媽媽們來當故事志工，起初只是想認識Giant&Diane在班上的狀況，也可以同時近一步跟老師認識並了解導師的教學理念。後來更發現說故事的確是一件很有意義的學習，在Giant的推波助瀾下讓我成為一個更用心的媽媽^^。 Giant升上三年級再也不需要進班了，或者依照老師的習慣安排，而大部份都是由彩虹媽媽輪流進班服務，原以為自己可以輕鬆了；再一次地，兒子仍舊極力鼓勵我去跟老師爭取要進班一事，(心想也行)其實在家也不是很常跟兄妹倆用地圖講故事(他們有空就想玩樂高才沒人理我)，就來寫聯絡簿跟老師溝通此事，果然，大部份的老師都很歡迎家長的，那就每個月四次選一次進班去認識兒子的同學們。 今天是第一次去哥哥的班上，有種陌生但因老師很親切的跟我聊起孩子的個性(大粗心><…)還細心地拿出麥克風給我，使得我很快就消除了陌生感，既來之則安之，老師不在我就比較放得開，開始講西遊記，班上同事竟然有一位女生沒看也沒聽過西遊記的故事，連孫悟空也不知道是誰？那我的任務就更有意義了，希望她能因為我曾說過的故事進而感興趣…。 當初為Giant&Diane幼稚園的小朋友說故事，接著當他們升上小一時，連續講了一學期後，我思考著想有別於說故事類的，低年級是需要循序漸進式地，改變只講故事；搭配地圖/地理是可行之舉。因為在淺移默化下，孩子們可以慢慢地加深印象，這也是我看日本教養書藉(親力)一書來的想法，不論是國語、數學、美術、歷史、地理、自然…每一學科都需要從小接觸才行。 我試著將歷史故事與地圖相互結合(感覺更專業囉^^)，好讓小朋友們加深對地理位置的印象，而最實用的教材來自於我們所熟悉的地方如台灣、日本、韓國及大陸。因為現在的小孩都很幸福，父母都會利用假日或休假帶著孩子出門踏青，首先以台灣為起點詢問同學們假日或暑假都去哪裡玩？從北到南若搭高鐵或火車會經過哪些大地區？再延伸至東部，用淺顯易懂的方式讓他們慢慢在腦海中印象深刻，而且久久不忘，不需背頌，因為那是他們平時所到之處。若是海外地區的話，比如：將帶Giant&Diane去日本的所見所聞，加以整理就是很好的題材之一，再加上所看到的景點、火車行經路線及歷史故事，一來讓Giant&Diane加深回憶，二來也可以使得班上同學對日本地區有大概的位置印象(但也避免提起太多，畢竟多數同學是無

返校日時已重新編班，揮別了低年級加上好老師的哥哥，心想不知會遇到什麼老師及同學，滿是好奇？！私心當然希望哥哥能遇到像低年級般耐心愛心的老師，不過這是命運的問題，只能希望哥哥的運氣好。 下班回家後，哥哥興沖沖的告訴我：媽媽，我當上衛生股長哦^^，看他開心地跟我分享著…；原來聽奶奶說：新老師本來要推舉他當班長，但Giant卻推辭了，因為他跟老師說：他怕當不好，所以不敢當，正確來說是當班長事務多><，呵呵呵。 而當上衛生股長讓他好期待呢！這幾天一直跟我說著要當衛生股長了…。我心想：也許不知道衛生股長必需要什麼？才會滿心歡喜，都是一種學習服務的精神，媽媽只期待你中年級的這二年能像低年級般學習玩樂都開心。