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目前顯示的是 10月, 2013的文章

當班長

Giant上周10/15開始擔任班長一職,在獲知老師要選他當此職位時,身為家長的我的確是興奮多於驚喜,還沒也忘記詢問老師的想法時,我想這是一個不錯的經驗,慢慢地觀察他的狀況再來探問老師。在開學之初,我便告訴過Giant,若想擔任班級幹部的話,可以自願試試看,依照他的個性活潑且大方又喜愛上課種種條件下,我鼓勵他可以藉此學習並體驗過程。  

繪畫創作~我的好朋友 (Diane)

昨天帶Diane上課時,時間尚早,Diane就介紹我在外面看她所畫的,而我正欣賞著她的創作時,繪畫主題:我的好朋友,老師會在一旁寫上同學的名字(大部份都畫三個),也順便觀賞她同學的好朋友是誰?結果發現:有不少同學都畫Diane呢,剛好老師經過,跟老師小聊一番,老師說Diane在班上的人氣還不錯,雖然個性靜靜的不主動找同學,但蠻多同學都喜歡跟她玩的。由於手機都放在機車裡並沒有拿到教室,無法無時無刻拍下Diane的生活紀錄,看到同學Q寶的媽媽邊陪邊拍女兒,我也必需效法才行。 今天是說故事,在還沒有開始時,我就先到創作區那裡開始拍照,也同時將同學繪畫不同的Diane模樣也拍下來,希望收藏點點滴滴來供未來的她回憶。拍好照,上周預告今天是教唱有幾個同學的家裡也有這一本,歌詞非常簡單,請同學一句一句的跟唱:Fly, Birdie, fly! Fly, Birdie, fly! Fly, Birdie, fly! Up up to the sky ! La, La…La, La….。還先請自願先表演的同學們,一共是四位小男生,先來試範一遍,而第二次,就有更多同學要出來表演了,這次我選七位女生,女生比較害羞大家手拉手,(這樣怎麼展翅高飛^^??),雖然沒有花太多時間,但小朋友就是這樣,玩玩就很開心了。  

10/19~11/19 借書單

決定以後每次都要列出月借的書籍並寫上Giant&Diane&媽媽的借書及讀後感想: Diane:因為跟爸爸去花市,所以這次一起去圖書館,但媽媽幫她挑了二本書:花婆婆&斑馬花花。(妹妹適合色彩豐富的繪本書) Giant:孔子、魔衣櫥、湯姆歷險記(教唱這首歌,很熱愛歌曲後愛上本書)、尋找縱火犯(偵探漫畫類)、探索動物小百科 = Discover animals(續借) 媽媽:法國城堡練習曲 : 古蹟 小鎮 石磚道、放學了!  14個作家的妙童年、我相信, 你可以、武則天 : 女皇之路(超厚)

故事媽媽II~國小部

上周送Diane上學後跟她的同學Q寶的媽媽邊聊天邊走出學校大門後,遇見家長會長”夏爸”,打完招呼後,他熱心的詢問我們是否願意擔任周一的說故事媽媽(由於學校安排周一第一節課全校教師要開會,需要有人照顧低年級生),之前因為Giant希望我加入,也問了班導師後得知故事媽媽是於開學前填意願單的,老師沒有沒辦法安排,所以只好作罷,結果因緣際會下跟同學的媽媽再次受邀,我們欣然答應並留下聯絡電話,隔天就接獲故事屋志工林先生的來電,馬上安排我10/21(一)的時間,教室是2年12班。 帶著興奮的心情下班回家箸著吃過晚餐後再來分享給Giant,結果意想不到的是,當我想像著告訴Giant,他會跟我一樣開心不已時,結果他卻放聲大哭,我心中出現很多???…,怎麼不是高興地跟我說:媽媽,太棒了,這樣你就可以來我的班級講故事了耶!,而是悲傷地哭起來,一直說:我不要妳去別班講故事啦,嗚嗚…我一再地勸說,解說,他還是一勁地哭…,等我所有可以講的理由都說完了(如:媽媽我可以先在別班練習說故事,也可能遇到你之前的同學,他們一定會開心我去他們班陪他們的,再者你的幼稚園同學分部在各年級,同學見到我後,一定會希望媽媽跟他們互動,還有不同班的同學認識媽媽之後,等到重新編班後也會認識你哦,並且等到媽媽練習幾次後也許就能編到你們班了…,最後也不曉得他到底在哭什麼後,我只好無可奈何地說:你繼續哭吧…。 約莫十分鐘後,可能是Giant情緒發洩完了,也同時媽媽我不再做任何補救,他才慢慢地跟我討論說:那是不是某某同學也會見到我啊?我說:對呀,所以你該高興媽媽可以去別班多練習後,再來你的班級啊,他終於釋懷了。隔天告訴婆婆,婆婆:Giant因為不想被其他人佔有媽媽,只希望媽媽就在自己的班上。哈哈,我以為他很大方呢。 ————————————————————————————————————- 今天要講故事了,前二天都會小有壓力,雖然擔任幼稚園部的故事媽媽,感覺要挑戰國小要準備充足些,所以一直作夢我忘了去或準備不足…><。第一站是2年12班還找不到教室呢?我還不太熟悉國小的方式,先跟老師要同學名單,名字才不會唸錯,小朋友看見我也很新奇,等老師走了,我也等同學先抄寫聯絡簿後,我再開始,但有的同學卻因為班導師前門才走,後門就開始隨意走動、吃東西、講話…為了維持秩序,只好請班長、副班長來管理。同學來的差不多了,我便開始拿出

說故事媽媽

有緣繼續在Giant幼稚園的老師接棒給Diane,老師很熱心的邀我擔任每週五說故事媽媽(我也興趣昂然),約定好10/18開始。 今天是第一天,這幾天就在思考該說什麼好?或者可以教同學一些簡單的英文兒歌?昨晚,找了一本ABC童謠及再選擇一本故事書,明天再問小朋友的意願。小朋友似乎比較喜歡聽故事呢?只有一、兩個說教唱;其實說故事也是沒問題,只是覺得想有些不同的改變…。 Giant&Diane小時候我就會讓他們聽一些童謠,我也會一邊陪著他們唱唱跳跳,三個人手舞足蹈的真好玩!總覺得買回來的書籍及CD並不是播放給他們聽或希望他們主動看就有效果,父母是有責任陪伴的,所以我盡量克制不一直買繪本、套書或月刊,先將原有的或可借閱的消化完後再參考看有不同的書籍。光可借閱的就看不完了,附近新設的圖書館真是一大福音,雖然小小的,但我覺得五臟俱全,有些我買的書,在這兒也借的到,讓我覺得又省下了一筆不必要的支出~呵呵…,所以現在更是善用圖書館資源來借書。 家裡還是需要有書的,今天第一天說故事,請Diane幫忙發貼紙,準備了”數字在哪裡??”這本由日本翻譯的繪本,首先在還沒開始講故事前,先請小朋友們動腦想一想,生活周圍裡哪裡有數字呢?小朋友剛開始很害羞,舉手的人不多,漸漸地,大家開始熱烈了,老師這次給我同學得名單,讓我可以認識一下大家也不致於叫錯名字^^(真貼心);再講故事只是讓他們了解還其他小地方、活動、玩樂或菜市場都會看到數字哦…貼紙也差不多發完了。 下次預告:希望可以教唱歌,老師讓我很自由的發揮,我也希望一點點的累積讓小朋友們感受或接觸是不同的方式而讓他們回憶不已。

不想上學

Diane盼了能上學已經2年了,看著哥哥每天高高興興上學去,歡歡喜喜歸來,就有很羨慕著要去,結果終於開學了,上了快一個月後,原本好好的她,這一、二週,她都哭著說:不想上學,追究原因,她說:上課又沒有什麼好玩的?又說:想陪奶奶!每天上睜開眼就是開始想哭,鬧著說:不想上學啦…每天都要勸告外加旁敲側擊問:為什麼不想上課?是同學欺負妳?之前妳不是上的很開心,這二周怎麼開始哭鬧?一到學校,進教室前及放鞋櫃處便開始上演哭戲(雖然沒有很嚴重,她不想讓老師知道她的情緒),我也試著問班級老師,也非同學不跟她玩(她心情不佳還不跟同學玩呢?)