上周送Diane上學後跟她的同學Q寶的媽媽邊聊天邊走出學校大門後，遇見家長會長”夏爸”，打完招呼後，他熱心的詢問我們是否願意擔任周一的說故事媽媽(由於學校安排周一第一節課全校教師要開會，需要有人照顧低年級生)，之前因為Giant希望我加入，也問了班導師後得知故事媽媽是於開學前填意願單的，老師沒有沒辦法安排，所以只好作罷，結果因緣際會下跟同學的媽媽再次受邀，我們欣然答應並留下聯絡電話，隔天就接獲故事屋志工林先生的來電，馬上安排我10/21(一)的時間，教室是2年12班。
帶著興奮的心情下班回家箸著吃過晚餐後再來分享給Giant，結果意想不到的是，當我想像著告訴Giant，他會跟我一樣開心不已時，結果他卻放聲大哭，我心中出現很多？？？…，怎麼不是高興地跟我說：媽媽，太棒了，這樣你就可以來我的班級講故事了耶！，而是悲傷地哭起來，一直說：我不要妳去別班講故事啦，嗚嗚…我一再地勸說，解說，他還是一勁地哭…，等我所有可以講的理由都說完了(如：媽媽我可以先在別班練習說故事，也可能遇到你之前的同學，他們一定會開心我去他們班陪他們的，再者你的幼稚園同學分部在各年級，同學見到我後，一定會希望媽媽跟他們互動，還有不同班的同學認識媽媽之後，等到重新編班後也會認識你哦，並且等到媽媽練習幾次後也許就能編到你們班了…，最後也不曉得他到底在哭什麼後，我只好無可奈何地說：你繼續哭吧…。
約莫十分鐘後，可能是Giant情緒發洩完了，也同時媽媽我不再做任何補救，他才慢慢地跟我討論說：那是不是某某同學也會見到我啊？我說：對呀，所以你該高興媽媽可以去別班多練習後，再來你的班級啊，他終於釋懷了。隔天告訴婆婆，婆婆：Giant因為不想被其他人佔有媽媽，只希望媽媽就在自己的班上。哈哈，我以為他很大方呢。
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今天要講故事了，前二天都會小有壓力，雖然擔任幼稚園部的故事媽媽，感覺要挑戰國小要準備充足些，所以一直作夢我忘了去或準備不足…><。第一站是2年12班還找不到教室呢？我還不太熟悉國小的方式，先跟老師要同學名單，名字才不會唸錯，小朋友看見我也很新奇，等老師走了，我也等同學先抄寫聯絡簿後，我再開始，但有的同學卻因為班導師前門才走，後門就開始隨意走動、吃東西、講話…為了維持秩序，只好請班長、副班長來管理。同學來的差不多了，我便開始拿出今天的故事內容：看地圖認識全世界。有二位同學聽過這本書，喜歡它的原因是：用很簡單的介紹五大洲、用生動有趣的動物來分別住在五大洲，用好吃的料理來吸引，用五大高山河流來認識世界，最後再用俱有特色的服飾及有名的建築物來加強印象美麗的國家特色…。
我的故事內容，一開始並不是像唸課本那樣講過去，我期望的方式是更活潑一點的，所以我先製造幾個問題：
Q1：首先考考大家世界有哪裡大洲？ A：同學答的還不錯哦，全都將答案說出來了。(認識五大洲)
Q2：有出國過的同學請舉手？ A：三、四個很幸運的出國。(原因是要考問他們去過的國家是在哪一洲？有去過的同學一、二個不是很肯定。)
Q3：將一些特色的建築物或動物提問他們是在哪一洲分佈？A：只有Henry回答的最熱烈，大多數同學不是很清楚。(巴黎鐵塔在哪個國家？/野生動物在哪個地區最多？)
特別提起的是：班上有一個恩ㄖㄨㄟˋ同學是一個不喜歡講話但埋首讀書的學生，問什麼他總是不回答？(希望他可以找到說話的對象，媽媽/爸爸要加油哦)，另一位是Henry 同學，是一個熱愛地理也有充足的認識的學生，我還封他為：地理小老師，小小年紀就知道這麼多，實在厲害。副班長，長的感覺像子敬。原來跟Giant幼稚園多一屆的同學，成維也在這個班級。同學可能因為我不是老師而沒有特別守秩序，有的也無心聽課，所以真要讓每位都專心聽講，實屬不容易，也要再訓練自己如何讓他們喜歡我的上課方式。有這樣難得經驗讓我倍感珍惜及感謝。
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