擷取：麥田裡的老師一書

認識李崇建老師的書後便開始搜尋關於他的書籍的確很有深度，也適合讓所有的父母們好好審視自己一番，父母對子女總是有期待，所以會希望他們遵循著我們的話走，記得S爸有說過：孩子是來反叛父母的，做為父母的我們該如何運用智慧來了解我們的孩子，真的是一門好大的學問！！

擷取：麥田裡的老師一書中目前遇到的問題及若未來可能碰到的瓶頸，希望再來回顧這篇(好跟S爸再心理建設一番)：

狀況1：當孩子對某科目產生厭惡或沒耐性時…(如：數學)，如何面對？？                                                                                                      可以這樣回：回想孩子曾遇到的各種狀況，告訴他：不是耶！我覺得你超有耐性，超不怕困難的。孩子可能覺得不可思議：哪有？覺得自己超沒耐性的。據實例證明：我記得你做某事(如：打電動闖關失敗時會愈挫愈勇(G)，學騎腳踏車(D)，玩樂高)，你都很有耐性啊！孩子又覺得：那不一樣好嗎？這是數學？ 大人：差別在哪裡？ 孩子回：因為不喜歡數學，不感興趣！，問題是，你要不要認真面對數學？ 孩子常回：我不知道。 大人：如果你不知道，那所有的努力都徒勞無功，當你面對困難，而不想認真面對，很容易便逃避了，只是等待解答，如果你確定要認真面對，我會陪你，不用擔心做不做得到，我們只是做而已。孩子回想：自己可能是這樣，怎麼辦？大人：每回算數學時，先深呼吸，告訴自己，專注運算及思考，把數學當樂高和學騎腳踏車，如果還是不會算，至少已經盡力了，我再來幫助你，現在只要先專注十分，但之前你的習慣可能一遇到困難就煩躁了，現在要你建立新的習慣哦。

父母應養成孩子能贏，也允許輸的心態，競爭總有輸贏。當孩子成績好，不要為成績讚美；當成績不好，不要為成績責備孩子。要孩子贏得寬闊，而不驕傲，輸掉一場比賽或考試，也能夠坦然面對，即使心靈難過、沮喪，都是正常現象。

該如何讚美孩子呢？

要稱讚孩子人格能成長的部分(真正有價值的部分)，這是連結孩子的渴望層次。比如：孩子的認真(看書)、耐性、未放棄、能思考、盡力(練琴)、有勇氣、仍舊為自己努力了半小時(寫功課)、有幫忙(家事)…這些才是正向且具有能量的語言！！