GD成長日誌

親愛的Giant&Diane， 媽媽看了一些關於歷史有名的人物，找出最適合小學閱讀的首推三民書局出版的「世紀人物100」系列，由知名作家簡宛女士主編，邀請國內外在兒童文學領域辛勤耕耘的作家，共同編寫一百位中外世紀人物的故事，所錄傳主包括在政治、美術、音樂、文學、宗教、科學、哲學……各領域學有專精並有所貢獻的人物，故事淺顯易懂相信能透過輕鬆的閱讀，從中獲得啟發，進而發揮個人內在的潛力和夢想，故事內容包括： 雖然是舊書，但書的內容寫的既生動且有質感，使我在Giant&Diane進班講故事有極大的幫助，也更深入了解每一位人物的背景及成功的過程，比如：看了好多版的武則天，但說真的卻不認識唐太宗、長孫皇后、長孫無忌及魏徵，卻在看過此書後，完全地融會貫通、還有為何要叫西楚霸王：項羽，不叫東楚？南楚？北楚？、伍子胥為何要鞭屍？、看康熙只知道韋小寶，但不知道他是一位好學、平三藩(吳三桂，誰啊？？) 、孫臏及龐涓的關係？… 看完後，保證清清楚楚一目了然，實在是必讀之作。 1 尋佛啟示：釋迦牟尼 2 世界公民：馬可波羅 3 浴火聖女：貞德 4 現代天文學之父：哥白尼 5 吟詩的劇神：莎士比亞 6 提燈天使：南丁格爾 7 暴風中的孤帆：列夫．托爾斯泰 8 柺杖與流浪漢：卓別林 9 從米老鼠到夢幻王國：華德．迪士尼 10 一雙溫暖的手：德蕾莎修女 11 雙Q高手：孔子 12 龍門路：司馬遷 (已借閱) 13 十九年的孤獨背影：蘇武  (已借閱) 14 鑿空On Line：張騫 15 再見東漢：班固  (已借閱) 16 草廬中的智謀家：諸葛亮 17 正氣永存：文天祥 18 本草藥王：李時珍  (自己的) 19 急性子皇帝：雍正  (已借閱) 20 鐵路巨擘：詹天佑  (自己的) 21 最後的先知：穆罕默德 22 他是美國第一人：華盛頓 23 科西嘉戰神：拿破崙 24 神祕花園中的精靈：安徒生 25 愛好和平的大朋友：諾貝爾 26 發明大王：愛迪生   (已借閱) 27 聽見了嗎？：貝爾 28 戀戀太陽花：梵谷 29 偉大的靈魂：甘地 30 新政先生：富蘭克林．羅斯福 31 棄小義，雪大恥：伍子胥  (已借閱) 32 佛門千里馬：玄奘 33 大愛行動家：范仲淹 34 千古風流人物：蘇軾 35 鵬舉的忠魂：岳飛   (已借閱) 36 少年皇帝創新機：康熙  (已借閱) 37 汨羅

今天看了一篇小熊媽的網文：對父母的感謝，也想來發表自己的感謝；希望Giant&Diane看到此篇時，也在心中對想要感謝的人說出感謝之詞…。 媽媽從小到大，我的父親(你們沒見過面的外公)在學業上只送我四個字：順其自然，他從不問我考幾分？即使不及格也從沒被挨打過？所以當我知道同學會因為考了98分還悶悶不樂的擔心地說：回家要被爸爸打了？！(天啊？我的心底滿是疑惑？更多的是不解？)，漸漸地，我才明白這是每個父母的標準不同？自此我心裡感謝父親的順其自然！！(但或許這四個字不全然是一件對的事，但要說明的是：家裡因為外婆常常為了五斗米要加班也常熬夜沒睡好隔天又要繼續上班，因為外公對於家裡的經濟有點不負責任，所以相對地，我們都自動自發完成自己的事，雖然課業非名列前矛，但都維持在中上程度…所以原則上不需要讓父母費神(當然外婆從小吃過苦，雖沒能完成學業，但做人處事有進退且擅於精打細算，還能存錢蓋了房子，實在了不起！！)我感謝母親含莘茹苦的付出，在她的身上我學會堅韌。 而父親其實懂事後大多時候我是厭惡他的不負責任的，因為他不努力賺錢，使得媽媽一人更辛苦的支撐家計！但若要談感謝外公的事莫過於他的為人處世了，他很重情義，尤其是親戚，外公常說要多跟大家互動，而他最令人讚賞的是寫了一手好字跡，常常神來一筆，有感而發的紓寫在牆上，房間一大片滿是他的心情寫照，總感覺他很像古代的大文豪李白或像世外桃園的淘淵明。 每個求學階段遇到的師長&同學們都陪伴媽媽渡過很美好的學生生活，所以我總是很感謝得到上天的安排，因為高中時看了一本名為「牧羊少年奇幻之旅」一書，便開始每年幫自己設定目標(如：出國、遊學、讀一本書、看一部電影…，然後努力去完成它，果真自己一步一腳印的達成自己設定的目標，那種靠自己的感覺好好。 媽媽常替你們感到幸運，能遇到彭X卿及陳X容二位老師，她們是你們生命中很重要的貴人，可遇不可求的貴人。 親愛的Giant&Diane， 媽咪常想如果我們可以利用晚餐的時間，一起聊聊今天在校的事、明天的計劃或是未來的夢想，也許我們可以更緊密，昨晚哥哥關心媽咪在公司發生的事，我說了R小姐的事，這樣的睡前交談互相分享，真的好幸福哦^^。

2/13開學，這學期依舊先跟Giant&Diane班導師詢問是否可以進班服務？兩位老師都同意了，再次謝謝她們讓我可以在晨光時間陪伴孩子們~。 本學期呢，本想著重地理+歷史，但由於準備的故事不足，只好退而求其次以中國歷史人物來講述，而因為每週輪流Giant&Diane的班級，覺得可以一起講同樣題材的故事，也幫助自己更流暢的講故事。 觀察及詢問Giant&Diane班的同學關於歷史人物及故事，其實認識的不多，以中年級的程度來講三年級和四年級來比較又更沒聽過，大多只聞其名，就連西遊記也只聽過孫悟空、猪八戒、唐奘要一起取經，而女生對於三國故事一概不知或者興趣缺缺？？我心裡想的是，如何讓他們跟我一樣對故事產生好奇，進而想去閱讀(永遠記得我的國中歷史老師都在唸課本，從來沒講過什麼故事？難怪對歷史一點共鳴都沒有，幸好她去生孩子了，代課的是一位學富五車的教務主任年紀4-50歲，當他一講起歷史，不再是照本宣科，而是像在講故事般，我聽得入神，每每上他的課，就很興奮不已，每節課都覺得收獲滿滿，才明白原來歷史是如此生動有趣的…所以有功力的老師真的很重要！！) 。 要明白二千多年前的歷史，不是靠死背，如果沒有從小聽這些遠古時代所經歷的故事亦或了解帝國王朝的來龍去脈，我想那些人物事蹟對於現代的孩子們來說可能只是一個虛構卻又遙不可及的事，再者相對於地理位置更是東南西北不分清楚？其實兩者是相輔相成的，若能合而為一，我相信孩子們會覺得這二科目不再只是地理或歷史而已，前題我也必需先再讀過故事一遍，一來可以加深說故事的內容、二來可以推薦給同學們參考(以淺顯易懂的兒童書籍作為基礎^^)。 為了使Giant&Diane班同學可以聽得懂，就先從朝代及開國皇帝開始： 三皇五帝 (黃帝、堯&舜”強調2帝以孝聞名而得帝”)->夏禹(大禹治水有功) ->商湯 ->周 (西 “周幽王寵”褒娰”+烽火戲諸侯) >>東-可分春秋及戰國(以戰國七雄來探討一國之君如何廣納人才及靠哪些名將或忠臣來鞏固帝王地位？？最後又是被誰一統天下？) ->秦始皇 (兵馬俑及萬里長城) -> 漢 (西 >>東) -> 三國鼎立(魏”挾天子以令諸侯”、蜀”桃園三結義、三顧茅蘆卧龍孔明”、吳”三氣周瑜”)->晉(西 >>東) -&g

Dear Giant&Diane, 雖然Day.1 (2/25) 就因塞車的關系而少玩一天又很累，但老天爺對我們可是很好的哦，離開寒冷的台北往炙熱的南台灣~Go！！！ Day.2 (2/26) 駁二藝術特區 騎自行車 > 幸運地遇見海軍軍艦自由參觀高雄港(第一次上去超大的軍艦，好酷啊^^) > 武德殿 > 中山大學 > 西子灣看海 > 龍虎塔&看廟會遊行有樂儀隊、舞獅舞龍、八家將、鋼管熱舞秀等表演 >晚上去草衙道玩賽車。 (早餐媽媽吃) Day.3 (2/27) 搭MRT再踏上駁二藝術特區坐水陸鴨子游愛河 > 美麗島站 > 中央公園 > 吳寶春麥方店 >機場觀景台看飛機升降。(早餐Giant吃) Day.4 (2/28) 佛光山半日遊 (一睹國際級的佛教聖堂：媽媽自國中畢業旅行至今已25年未去過，這次帶著你們一起看得更仔細更詳盡收獲更豐富，帶著敬佩及虔誠的心膜拜，希望親朋好友都身體健康。(早餐Diane吃) 望著西子灣享受被海風吹拂的模樣(親愛的，心裡在想什麼？) 上圖：張大口要吃口好大好大的義式冰淇淋  下圖為造型冰淇淋 駁二特區 休息吃冰淇淋 從美麗島捷運站 走路至中央公園 再走了很久很遠至吳寶春麥方店，終於買到了 龍虎塔旁的老樹中間有一個大洞 駁二特區 童子尿，妹妹很開心洗手

Dear Giant&Diane, 昨晚妹妹告訴我關於下午你在家讓奶奶&阿公生氣的事情，她是這麼講述的：下午寫作業，哥哥讓奶奶生氣，然後奶奶就打哥哥，之後換阿公也生氣了要打哥哥…由於妳沒有參與其中，所以只能將事情的大概說給我聽，無論如何謝謝妳告訴我，媽咪會再跟哥哥好好談談的…。 Diane在形容事件的狀況時，媽咪很平靜，等Giant停止手機時，我便喊他過來要跟他聊天，那時已經十點了，雖然是該上床休息的時候了，但我想還是必需跟 Giant聊一聊…(由於下班回家，只聽婆婆說帶了哥哥去看皮膚科，氣氛也沒多不好？！那就一如往常)。叫了 Giant來房間，關上門，我們躺在床上，然後我口氣平穩的詢問他今天發生了什麼事？Giant剛開始在講的時候是有點急躁且音調有些高，我平緩地讓他慢慢地說出下午的經過… Giant說：哥在寫功課，奶奶來問他：你現在已經教到那麼多數字了啊！結果哥口氣差勁地回應：不要你管之類的，接著又說了一句不中意哥的話，哥就拍桌子還嫌奶奶吵，之後奶奶因為哥的態度極差就用鉛筆丟哥，Giant也不高興地回丟，一直這樣來來回回，更惹怒了奶奶就開始要打他，原本阿公就叫哥寫功課而哥想睡覺在鬧脾氣，哥想到這些情緒需要找媽咪傾訴正要打電話，卻被阿公制止了，加上因為奶奶生氣又弄得在一旁的阿公更受不了拿著鞋板要打哥哥，還要求他罰跪！！但一旁的奶奶不忍心要他別跪，但怒氣沖沖的阿公還邊數一、二、三要他馬上做…；當然事後哥哥說有跟奶奶說對不起而結束。 媽咪說：聽完Giant下午所發生的經過，我知道那時的他一定很需要找我說說他的事卻被制止，若他沒被限制，也許當下的情緒可以得到舒解，我明白他沒被接納的心情，但也指出他當時的口氣及態度肯定讓長輩受不了，因為很多父母都無法接受孩子對長者或自己大聲嚷嚷！！但我很欣慰事後他可以勇敢的認錯，我提供建議給他：寫作業時希望跟奶奶約定好，有問題再題問？希望他們不用擔心寫不完作業，只要提醒一次就可以了，這是你該負責的部份。 Giant說：好的！媽咪有跟老師聊過，還是比較懂他的(心裡踏實感多了些)。 媽咪說：你該準備刷牙睡覺囉！今晚媽咪講公司的事情給你們聽…。 希望今晚的對話，可以讓哥哥原本想打給我要說的話說出來，結果不該只有道歉就終了，而自己不知道錯在哪裡？如何修正？接納你生氣的、不滿的、不被了解的情緒…不過，還是得說Giant，有時你的情緒來

親愛的Giant & Diane, Q1 由於常常需要早起而覺得厭煩，不想參加…那為何還是要持續？ 因為這是一種堅持的態度，也許有時事情一多就令人煩躁，但真的一起去體驗並感受背後的努力之後，會漸漸明白初衷的決定是無誤的。         Q2 爸比要開會沒能陪你們，偶爾會發出怨聲…那為何還是要持續？ 原因是再辛苦，看到你們既投入又忘情的學習後，就會忘記之前的辛勞，並慢慢地了解堅持是對的。 Q3 無論日晒雨淋或寒流來襲…那為何還是要持續？ 日晒雨淋或寒流來襲只是天氣的變化，只要全家在一起，等到你們長大後回憶起一起經歷及玩過的每一次團集會是如此難忘。 2017年整年的活動是以認識稻子的一生為主及溯源~ 1/8 認識稻子的一生 Giant&Diane如果你們能在一塊土地裡明白何謂：鋤禾日當午、汗滴禾下土、誰知盤中餐、粒粒皆辛苦的深意，那我相信做為父母的我們所做的辛勞，一切都值得。 這天我們一起做稻草人，雖然只是寓教於樂，當你們踩在台北的土地裡是什麼樣的心情及感受？這裡將是未來一年的活動，望著你們玩樂的笑容，我們一起攜手認識稻子的一生。    2/12 敬田祈福(整地) 即使身體滿是泥濘、即使手已無力腳因踩在低溫的田裡而感到冷顫，我們還是很努力的想讓這塊地更好~ 3/12春耕(插秧) 台北低溫又下雨，但一到了團集會老天爺就會放大晴，著實是感受到了北六的風雨無懼？Giant&Diane能在這樣的團體裡，希望你們更要感恩：你們沒有看到一群大人們是如何的付出？老天爺是如何的幫忙？一定要常懷感謝的心！！ 這次團集會Giant決定騎自行車 (S爸陪同)從永和-> 關渡，當他決定時，我還有些不可思議？？因為以他的體力可能會是場硬戰！！但我尊重他的決定，只是希望他不要臨陣退縮，前晚還要求他早睡保持體力(S爸因前二天還因結石而休假，真的發揮了極大的父愛^^)；隔天一早六點起床需於團集會8:30分前到忠義站，我跟Diane要搭捷運站，有些不急不徐呵呵…。 第一次聽Diane主動說好期待團集會哦：可以一直在田裡當農夫好好玩哦~不怕髒、不覺得苦、不會累的小孩值得鼓勵，原本覺得要種田是一件辛苦的事，但看到你們如此欣喜，我們也甘之如飴…。   4/9夏耘 7/9秋收 8/13辦桌 6/11淡水河溯源      

認識李崇建老師的書後便開始搜尋關於他的書籍的確很有深度，也適合讓所有的父母們好好審視自己一番，父母對子女總是有期待，所以會希望他們遵循著我們的話走，記得S爸有說過：孩子是來反叛父母的，做為父母的我們該如何運用智慧來了解我們的孩子，真的是一門好大的學問！！ 擷取：麥田裡的老師一書中目前遇到的問題及若未來可能碰到的瓶頸，希望再來回顧這篇(好跟S爸再心理建設一番)： 狀況1：當孩子對某科目產生厭惡或沒耐性時…(如：數學)，如何面對？？                                                                                                      可以這樣回：回想孩子曾遇到的各種狀況，告訴他：不是耶！我覺得你超有耐性，超不怕困難的。孩子可能覺得不可思議：哪有？覺得自己超沒耐性的。據實例證明：我記得你做某事(如：打電動闖關失敗時會愈挫愈勇(G)，學騎腳踏車(D)，玩樂高)，你都很有耐性啊！孩子又覺得：那不一樣好嗎？這是數學？ 大人：差別在哪裡？ 孩子回：因為不喜歡數學，不感興趣！，問題是，你要不要認真面對數學？ 孩子常回：我不知道。 大人：如果你不知道，那所有的努力都徒勞無功，當你面對困難，而不想認真面對，很容易便逃避了，只是等待解答，如果你確定要認真面對，我會陪你，不用擔心做不做得到，我們只是做而已。孩子回想：自己可能是這樣，怎麼辦？大人：每回算數學時，先深呼吸，告訴自己，專注運算及思考，把數學當樂高和學騎腳踏車，如果還是不會算，至少已經盡力了，我再來幫助你，現在只要先專注十分，但之前你的習慣可能一遇到困難就煩躁了，現在要你建立新的習慣哦。 父母應養成孩子能贏，也允許輸的心態，競爭總有輸贏。當孩子成績好，不要為成績讚美；當成績不好，不要為成績責備孩子。要孩子贏得寬闊，而不驕傲，輸掉一場比賽或考試，也能夠坦然面對，即使心靈難過、沮喪，都是正常現象。 該如何讚美孩子呢？ 要稱讚孩子人格能成長的部分(真正有價值的部分)，這是連結孩子的渴望層次。比如：孩子的認真(看書)、耐性、未放棄、能思考、盡力(練琴)、有勇氣、仍舊為自己努力了半小時(寫功課)、有幫忙(家事)…這些才是正向且具有能量的語言！！